6 класс Русский язык Ладыженская Учебник §13. Прямая речь. Диалог (Повторение изученного в 5 классе). Упражнения №№ 72-76 и ответы на них. Цитаты из пособия использованы в учебных целях для семейного, заочного и дистанционного обучения.
Русский язык 6 класс.
УМК Ладыженская, учебник §13
§ 12 Перейти в ОГЛАВЛЕНИЕ учебника § 14
§ 13. Прямая речь. Диалог
Какие знаки препинания ставятся в предложениях с прямой речью?
Какими знаками препинания обозначаются реплики в диалоге?
72. Прочитайте рассказ В. Голявкина «Рисунок». Объясните постановку знаков препинания в диалоге.
Алёша нарисовал цветными карандашами деревья, цветы, траву, грибы, небо, солнце и даже зайца.
— Чего здесь не хватает? — спросил он папу.
— Всего здесь достаточно, — ответил папа.
— Чего здесь недостаточно? — спросил он брата.
— Всего хватает, — сказал брат.
Тогда Алёша перевернул рисунок и написал на обороте вот такими большими буквами:
И ещё пели птицы.
— Вот теперь, — сказал он, — там всего хватает!
73. Прочитайте и озаглавьте текст. Выпишите 2—3 предложения с прямой речью и постройте их схемы.
Можно ли использовать в данном тексте синонимы (сообщить, известить, оповестить, уведомить, осведомить, информировать, проинформировать) вместо выделенного слова? Почему?
Утреннее пение птиц нестройно и торопливо, но именно в этой торопливости, в перебоях и переливах разноголосья вся новизна3 лесного летнего утра. Вот какая–то крошечная пичужка открыла глаза, увидела вокруг себя свежую маслянистую зелень, жемчужные капли росы и удивлённо присвистнула: «Вижу ветки, вижу ветки!» А другая уже взвилась над макушкой дерева, зажмурилась от блеснувшего света и поспешила оповестить: «Солнце! Солнце встаёт!» — «Роса серебрится, роса серебрится!» — отвечают ей снизу, из густого куста орешника.5 «Вить?» — спрашивает зяблик, кружась около недовитого гнёздышка. — «Вить, вить!» — торопливо отвечают ему. И он, принявшись за дело, свищет на всю опушку: «Вью1, вью.» Птицы щебечут, свистят, щёлкают, перебивают друг друга, наполняют лес суетой и гомоном пробуждения. (По В. Полторацкому)
74. Найдите в «Сказке о царе Салтане.» или в любой другой сказке А. Пушкина примеры предложений к каждой схеме.
1. А: «П».
2. А: «П?»
3. А: «П!»
4. «П», — а.
5. «П?» — а.
6. «П!» — а.
75. Запишите высказывания писателей о русском языке как прямую речь. Слова автора составьте из фамилии, имени, отчества писателя и приведённых в рамках глаголов. Второе высказывание поставьте после слов автора. В составленных предложениях объясните знаки препинания. Постройте схемы получившихся предложений с прямой речью.
- Обращаться с языком кое–как значит и мыслить кое–как: неточно, приблизительно, неверно. (Алексей Николаевич Толстой)
- Обогащайте себя знанием русского языка, читайте больше, читайте таких мастеров словесного искусства, каковы Пушкин, Гоголь, Лев Толстой, Лесков, Чехов. (Максим Горький)
76. Составьте и запишите диалог из 3—4 реплик на одну из предложенных тем.
- В книжном магазине.
- В библиотеке.
- На стадионе.
- В школе на перемене.
- Дома (разговор, по телефону).
Вы смотрели: 6 класс Русский язык Ладыженская Учебник §13. Прямая речь. Диалог (Повторение изученного в 5 классе). Упражнения №№ 72-76 и ответы на них. Цитаты из пособия использованы в учебных целях для семейного, заочного и дистанционного обучения.
§ 12 Перейти в ОГЛАВЛЕНИЕ учебника § 14